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Place Category: Parents et SecondairePlace Tags: 16- Montérégie, MRC Les Jardins-de-Napierville et MRC Roussillon

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  • PERSONNE-RESSOURCE
    Mme Josée Lacoursière, directrice générale

    TERRITOIRE
    17 municipalités de la Montérégie (MRC Roussillon et MRC Les Jardins-de-Napierville).

    MISSION
    Prévention de la délinquance juvénile par des activités de sensibilisation ou réparatrices et ce, en concertation avec la communauté; volet « Justice alternative » et volet « Alternatives au décrochage scolaire ».

    OBJECTIFS

    • Aider les jeunes à mieux connaître leurs forces, leurs limites, leurs intérêts et leurs besoins; les aider à faire un choix éclairé entre le retour à l’école et l’intégration au marché du travail; augmenter leur estime d’eux-mêmes; développer leurs habiletés sociales; améliorer leurs relations interpersonnelles et familiales;

    • Aider les parents à développer leurs habiletés parentales et les aider à améliorer leur relation avec leur jeune; assurer une cohérence entre les structures de Benado et celles de la maison.

    POPULATION REJOINTE

    • Jeunes du secondaire et jeunes adultes (13 à 17 ans – selon les programmes);

    • Parents.

    ACTIVITÉS

    Pour les jeunes

    • Programme OPTION : Alternative à la suspension (pour les élèves de 13 à 17 ans qui sont suspendus de l’école, 3 à 10 jours);

    • Programme ALT :  (pour les élèves de 13 à 17 ans manifestant des comportements reliés à l’intimidation; séjour d’une semaine.);

    • Programme PIVOT pour les jeunes en rupture scolaire (qui souhaitent se remettre en action) : s’adresse aux jeunes de 14 à 17 ans ayant décroché de l’école ; séjour d’une durée variée selon les besoins. Ateliers manuels et d’implication sociale; ateliers de connaissance de soi; info-emploi; plateaux de travail (cuisine, réparation de vélo); suivi psychosocial;

    • Programme IMPACT: (pour les élèves dont la consommation a un impact sur leur cheminement scolaire; séjour d’une semaine).

    Pour les parents

    • Suivi auprès des parents par des rencontres ponctuelles ou un suivi plus régulier, si besoin est;

    • Écoute téléphonique, références aux ressources du milieu, au besoin.

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